![]() |
Регистрация | Sail numbers | ![]() | ![]() |
Правила | Календарь соревнований | Пользователи |
|
Кальянная - общий форум Всё, что не касается любимого занятия обсуждаем здесь. |
![]() |
Опции темы |
![]() |
#121
|
Windsurfer |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#122
|
Small board balancer |
Есть задачи (обычно с заранее известным для автора ответом), в которых фурмулировка условий принципиально важна, типа логической задачи о "сыновьях и голубях", а есть задачи, где сами условия - это неизвестные величины.
Например, если я спрыгну с 10 этажа на 20 коробок из под телевизоров, то выживу или нет? ![]() А здесь уже, извините, для ответа важно всё, в том числе и неучтенные формулировкой условия: 1) Что это будут за коробки? 2) В какую сторону будет дуть ветер и какой силой? 3) Какой вес прыгуна и ширина его плеч? ... и т.д. Задача Ската - это второй тип. Он сам написал, что не знает, что будет твориться под днищем, а если явлениями под днищем принебречь, то это это совершенно неинтересная задача по типу с "самолетом на движущейся ленте" То есть наша задача именно ДОМЫСЛИТЬ то, что будет творится под днищем... и сказать как это повлияет на процесс глиссирование ... Скат, верно ли я понял задачу? |
![]() |
![]() |
![]() |
#123
|
|
. |
Цитата:
![]() думаю для простоты понимания процесса, задачу надо сформулировать так: доска глиссирует в спокойной воде ==50км\ч . в момент t1 включается встречное течение, которое плавно и линейно растёт, и в момент t2 достигает скорости 50 км\ч вопрос: будет ли уменьшаться скорость доски от t1 до t2 (и почему??) |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#124
|
Windsurfer |
Ну нифига себе вы тут нафлудили
![]() ![]() ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#125
|
|
Windsurfer |
Цитата:
![]() ![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#126
|
. |
ню ню..
1. выдайте плз. свои корректные условия для лехиной задачи 2. выдайте решение этой задачи (с вашими корректными условиями) 3. для 4-ого класса задач не надо не обобщайте!! ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#127
|
Confederate |
Задача решается легко,
а дядя Юра решил не совсем правильно, я бы даже сказал совсем не правильно ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#128
|
||
Windsurfer |
Цитата:
![]() 2. Зачем? Я же уже написал выше, что просто не хочу этого пока делать, а хочу посмотреть на решения других. ![]() 3. Это задача, на мой взгляд, вообще для 2-х или 3-х классов. ![]() ![]() ![]() Цитата:
![]() |
||
![]() |
![]() |
![]() |
#129
|
Confederate |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#130
|
Windsurfer |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#131
|
Windsurfer |
Я вот больше чем на 100 % уверен что в реальности результат при таких условиях будет отличаться от расчетов на форуме, причем много еще будет зависить от опыта серфера.
|
![]() |
![]() |
![]() |
#132
|
. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#133
|
||
Windsurfer |
Цитата:
хотя, дядя юра... похер! хочет пусть едет... на то и серфер чтоб кататься... а чейт дядя юра простую задачку не решил? и загадку не отгадал... Цитата:
давай еще раз! я в третьем классе прогуливал много... |
||
![]() |
![]() |
![]() |
#134
|
windsurfer |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#135
|
Windsurfer |
|
![]() |
![]() |